5泉水教案_百度文库
    更新时间: 2019-07-07 浏览:

      《5 泉水》讲授设想 讲授方针: 1、学问:会认 8 个生字,会写 9 个字。 2、能力:准确、流利、有豪情地朗读课文。本人喜好的部门。 3、感情:认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体味泉水一奉献的和奉献的幸福感。 讲授沉点: 会认 8 个生字,会写 9 个字.准确、流利、有豪情地朗读课文。 讲授难点: 领会泉水的特点,体味泉水一奉献的和奉献的幸福感。 课前预习:1、读准字音,读通句子;2、标出课文中的天然段;3、圈出课文中的生字词;4、 查东西书为生字注音并组词。5、思虑:泉水从哪来?最初又到哪去了? 讲授过程: 第一课时 一、激趣导入,课题 师单位导语激趣,赏识图片,板书课题 二、初读课文,查抄预习环境。 (关心字、词、句) 1、教师播放课文朗读,生说说感触感染。 2、出示自学提醒: 看清字形,读准字音,读通句子。 3.查抄预习环境 ①出示带拼音的生字,抽学生拼读。 ②出示不带拼音的生字,抽学生认读,交换识字方式再组词。 ③出示词语及句子,多种体例认读; ④小组练读。用本人喜好的体例来读,要求字音读准确,句子读流利。 ⑤分天然段查抄朗读课文环境。 三、巩固识字,指点写字. 1、出示要写的字.读字音,记字形。 (6 个) 2、教师范写. 沉点指点:瓦,然 3、学生,教师查抄学生的写字姿态和写字结果。 4、同桌互评。 第二课时 一、复习旧知,导入新课。 (认读字词) 二、朗读,凸起沉点,冲破从题。 (一)朗读课文,出示自学提醒: 读课文,边读边思虑: 泉水都流过哪些处所,碰见了谁,说了什么?找到相关的语句做上记号,再读一读。 (二)学生自学课文,处理问题。 1、自读课文,边读边画出相关的句子。 2、同位交换,彼此读本人画出的句子。 (三)班级交换报告请示。 1、指名读相关的句子。 2、教师相机点拨。 泉水流过了山腰,平地,果园,山谷,别离碰见了姐姐,杜鹃花,果树,画眉鸟。 3、指点豪情朗读。读出泉水的,和满满的幸福。 (四)研读课文,合做研讨 :同桌互读泉水取伙伴们的对话,说说 泉水都有哪些特点? 1、再指论理学生豪情朗读泉水的线、报告请示交换:从泉水取他们的对话中我们晓得了泉水的特点是(多、清、甜、美)。 三、拓展使用,说线)过渡:愉快的泉水弹着琴跑下山去,她还会颠末什么处所?会碰见谁,说了些什么? 完成填空。 1、丁冬,丁冬,泉水流进( ) ,他看见了( ) ,泉水说: “ ( ) 。 ” 2、丁冬,丁冬,泉水流到( ) ,他看见了( ) ,泉水说: “ ( ) 。 ” 3、丁冬,丁冬?? (2)学生回覆。 四、讲堂小结。 进修了这篇课文, 你喜好泉水吗?为什么?我们该当如何像泉水进修呢, 说说你筹算为 身边的人做些什么。 五、巩固识字,指点写字. 1、出示要写的字.读字音,记字形。 (6 个) 2、教师范写. 沉点指点。骨、股、脆。 (提醒:月字正在旁撇不变,月字鄙人撇变竖。脆:左 下是横折钩,竖弯钩,不要写成巳。 ) 3、学生,教师查抄学生的写字姿态和写字结果。 4、同桌互评。 六.讲堂功课 1.读读文后的儿歌. 2.朗读课文,把你喜好的段落读背下来。 七、板书设想: 5 泉水 山腰 姐姐 平地 杜鹃花 果园 果树 山谷 画眉鸟 多 清 甜 美

      5泉水教案_其它课程_小学教育_教育专区。《5 泉水》讲授设想 讲授方针: 1、学问:会认 8 个生字,会写 9 个字。 2、能力:准确、流利、有豪情地朗读课文。本人喜好的部门。 3、感情:认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体味泉水一奉